楚州中學(xué)召開(kāi)高一新生法紀(jì)安全教育大會(huì)

金老師

楚州中學(xué)召開(kāi)高一新生法紀(jì)安全教育大會(huì)

    為了增強(qiáng)和普及高一新生的法制意識(shí)和安全知識(shí)，促進(jìn)青年學(xué)生遵紀(jì)守法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、守法、文明、進(jìn)步的高中生活，楚州中學(xué)于8月16日晚召開(kāi)了高一新生法紀(jì)安全教育大會(huì)，特別邀請(qǐng)了淮安區(qū)檢察院未成年人檢察科科長(zhǎng)張士海和我校法制副校長(zhǎng)、淮安區(qū)公安分局魚(yú)市派出所副所長(zhǎng)尚海，給千余名參加軍訓(xùn)的高一新生上了一堂“警鐘長(zhǎng)鳴，遠(yuǎn)離犯罪”的法紀(jì)安全教育課。大會(huì)由該校政教處副主任王紹官主持。

    會(huì)上，張士�？崎L(zhǎng)根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，結(jié)合學(xué)生中常見(jiàn)的違法犯罪案件，從未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)、未成年人違法犯罪的原因及特點(diǎn)、青少年如何加強(qiáng)預(yù)防犯罪幾個(gè)方面，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出地給同學(xué)們上了一堂精彩的法制教育課�；�動(dòng)的形式，詳實(shí)的案例，樸實(shí)的語(yǔ)言，令人警醒，發(fā)人深思，使同學(xué)們?cè)诤惋L(fēng)細(xì)雨中增長(zhǎng)了知識(shí)，受到了教育，因而博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

    尚海副所長(zhǎng)在報(bào)告中，首先介紹了中學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)：一是突發(fā)性和隨意性，二是以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主，三是團(tuán)伙違法犯罪居多，四是向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。然后他通過(guò)本地區(qū)發(fā)生的與學(xué)生密切相關(guān)而又令人痛心的典型案例，指出“小洞不補(bǔ)、大洞吃苦”道理。接著他從兩方面講述了未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)和防范的具體措施和方法：一是要通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；二是在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。最后他要求全體同學(xué)：安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，法律意識(shí)不斷增強(qiáng)；強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力；時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)�人群的安全，因�(yàn)榉乐拱踩�事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福生活做準(zhǔn)備。            

    會(huì)上，王紹官副主任還結(jié)合校園具體事件，對(duì)《楚州中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處分條例》進(jìn)行了解讀和分析，從“安全、道德、勤學(xué)、目標(biāo)”幾個(gè)方面進(jìn)一步明確要求，希望同學(xué)們以這次法紀(jì)安全教育大會(huì)為契機(jī)，努力做一個(gè)有理想、存敬畏、能學(xué)習(xí)、肯擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。

    此次法紀(jì)安全教育大會(huì)的會(huì)場(chǎng)，原本是設(shè)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行的，中途卻突遇大雨；學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速將會(huì)場(chǎng)移至教室內(nèi)，設(shè)置了一個(gè)主會(huì)場(chǎng)和十九個(gè)分會(huì)場(chǎng)，利用校園廣播系統(tǒng)繼續(xù)進(jìn)行了余下的會(huì)議議程。

    楚州中學(xué)在高一新生剛剛跨入高中校門(mén)之際，召開(kāi)法紀(jì)安全教育大會(huì)，對(duì)于促進(jìn)和諧平安校園建設(shè)，讓法律知識(shí)走進(jìn)校園，讓全體高一新生自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格中學(xué)生，必將起到積極的推動(dòng)作用。

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金老師

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