營造良好育人壞境 引領(lǐng)學生健康成長——楚州中學召開班主任德育工作專題培訓會

金老師

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營造良好育人壞境引領(lǐng)學生健康成長

——楚州中學召開班主任德育工作專題培訓會

    為進一步落實學校德育工作規(guī)劃，不斷開拓德育工作新思路，強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，12月7日下午，楚州中學在南校區(qū)階梯教室召開了主題為“營造良好育人壞境 引領(lǐng)學生健康成長”的班主任德育工作培訓會，全體年級組長、班主任及德育處工作人員參加了會議，德育處主任陳國強主持并主講，分管副校長趙立同全程參與并指導了會議。

    在舉行了十一月份常規(guī)管理流動紅旗頒獎儀式后，陳國強主任作了題為“沒有失敗，只有回饋——敘事療法視野下的中學生耐挫力培養(yǎng)”的專題報告。他說，每個人的一生都不可能是一帆風順的，總會在人生旅途中遇到各種各樣的挫折；同樣是遇到挫折，有的人百折不回，有的人則一蹶不振，因此，在教育過程中，班主任要為學生營造出良好的育人環(huán)境，要著力關(guān)注培養(yǎng)學生的耐挫能力，為學生美好的未來奠基，引領(lǐng)學生健康成長。他從三個方面深刻剖析了培養(yǎng)學生耐挫力的具體方法。一是認知解讀：認識挫折和耐挫力。二是現(xiàn)狀分析：中學生耐挫力現(xiàn)狀及其原因。三是策略探索：敘事療法視野下學生耐挫力的培養(yǎng)。他要求全體德育工作者要注重培養(yǎng)學生的耐挫力，讓學生懂得在人生中沒有失敗，只有回饋；幫助學生改寫挫折故事，選擇積極的心態(tài)面對挫折，在挫折中找到克服困難的資源和能力，找到需要提升改進的地方；從而走出挫折，迎接美好未來。接著，他還就班級常規(guī)量化考核的注意點、吳承恩讀書節(jié)暨“螢火蟲”換書活動、身體心理異質(zhì)重點生建檔、家長開放日暨家委會工作會議、疫情防控等工作作了具體的部署和要求。副校長趙立同就如何落實此次培訓會精神提出了三點要求：一是要高度重視疫情防控工作，不能有半點麻痹大意；二是異質(zhì)生工作要講究藝術(shù)，要慎重而科學，要注意細枝末節(jié)；三是要研究新高考方案，加強科學指導，幫助學生制定好人生發(fā)展規(guī)劃。同時，趙校長也指出，學生是祖國的未來，家庭的希望，我們的使命光榮而艱巨，讓我們攜手共育孩子的美好未來。

    和諧美好的環(huán)境是學生成長進步的基石，營造良好的育人環(huán)境有利于學生的健康成長。通過本次培訓，班主任們不僅豐富了教育理論知識，還提高了思想政治覺悟，拓展了思維模式。與會者表示，在今后的工作中，必將學以致用，以實踐促發(fā)展，為楚中的發(fā)展和德育工作再上新臺階貢獻自己的一份力量。

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