人生每天都是現(xiàn)場直播（周建洋）
現(xiàn)在已經(jīng)是農(nóng)歷2018年正月初三的下午，離我的2019屆高中畢業(yè)生參加小高考只有26天。這一次小高考是我的這一屆學(xué)生參加高考前的前哨站，雖然這一次小高考納入高考的分值只有5分，這5分與最后高考的480分相比，對高考的最終影響是很有限的，但這一次考試卻是高考前的一次演練。從某種角度上講，這一次小高考的成績?nèi)绾危艽蟪潭壬洗砹藢W(xué)生參加高考的狀況，從小高考的成績可以直接預(yù)測學(xué)生高考的成績。作為一個從事教育工作三十多年的老教師，作為一名老班主任，我想對我的2019屆高中畢業(yè)生說幾句話。 人生每天都是現(xiàn)場直播。有這么一句話：“如果人生可以回頭過，每一個人都是天才”。我們說“條條大路通羅馬”“天生我材必有用”“天無絕人之路”，這告訴我們?nèi)松酚星f，但我們更要知道人生每天都是現(xiàn)場直播。雖然我們可以重新再演，但演出的人員、情景不可能一模一樣。有很多的機會，錯過了就不可能再有。就算你遇到了新的機會，也不是那個以前的機會。就拿高考來講，雖然你第一年考不上，可以第二年再考，甚至第二年考的學(xué)校可能比第一年還好，但你能肯定自己沒有錯過人生發(fā)展的一個好機會？既然人生每天都是現(xiàn)場直播，那就應(yīng)該每天都認真投入，演好自己的角色。事實上，我們很多的學(xué)生沒有認真投入，沒有認真對待自己的角色。 努力是成功的唯一途徑。愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這就說明了努力對成功影響。在我看來，努力是成功的唯一途徑。在實際的工作中，我發(fā)現(xiàn)有很多的孩子沒有認識到努力對成功的影響，社會上很多成功人士也諱言努力對成功的影響。經(jīng)常有家長問我：為什么我的孩子成績不理想？每一次我都會詢問家長關(guān)于孩子的一些狀態(tài)，告訴家長孩子的成績?yōu)槭裁床焕硐搿Ｆ鋵崳覀冎溃晒Φ奈ㄒ煌緩骄褪桥ΑＲ恍┖⒆由险n不認真聽講，作業(yè)相互對答案，課后不認真復(fù)習(xí)，喜歡多種與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，稍有空閑就閑聊，這怎么可能成績好？就拿這個假期來講，雖然我一再強調(diào)時間的重要性，一些同學(xué)還是處在十分放松的狀況，這怎么可能會有好成績？家長通過每天通報直接孩子學(xué)習(xí)的情況，就可以預(yù)測直接孩子的學(xué)習(xí)成績。一個學(xué)生，如果讀書時，不認真投入，怎么可能指望他工作后認真投入？ 學(xué)習(xí)是個人成長的需要。經(jīng)常有家長心疼自己的孩子，說自己的孩子學(xué)習(xí)辛苦，也有很多的學(xué)生認為自己學(xué)習(xí)真的辛苦。每一次我都很認真的糾正他們：學(xué)習(xí)是他們一生中最輕松的事情，學(xué)習(xí)是個人成長的需要。要知道，現(xiàn)在的高中學(xué)生，需要十年后才會走上社會，需要面對的是十年后的世界，有誰知道十年后的世界會怎樣？雖然我們強調(diào)每一個人的人格是平等的，但我們知道，在這個世界上發(fā)展的機會永遠不會平等。你想獲得更好的發(fā)展機會，你必須認真學(xué)習(xí)，你必須超越別人。有很多的同學(xué)，沒有認識到學(xué)習(xí)是自己成長的需要，不認真學(xué)習(xí)，就是放棄了自己發(fā)展的機會。好的發(fā)展機會，怎么可能輕輕松松獲得？ 高考是人生遇到的最好機會。經(jīng)常有人責難高考制度，有人呼吁取消高考，說一句實在話，我不敢茍同。我一直認為，高考是人生遇到的最好機會。不用看你的性別，不用看你的性格，不用看你的年齡，不用看你的家庭，不用看你的父母，不用看你的美丑，不用看你出生的地域，只要你達到了一定的分數(shù)，你就會獲得一個適當?shù)陌l(fā)展機遇。為了獲得這樣的發(fā)展機遇，你只要認真努力就行。作為一名老教師，三十多年來，我見過了無數(shù)的平民家的孩子，通過自己的努力，脫穎而出獲得了發(fā)展的機遇，改變了自己及家庭的命運。我不知道在這個世界上還有什么樣的機遇比高考更好？如果你認為高考不好，你可以選擇放棄。有不少學(xué)生到現(xiàn)在都不知道，高考是自己人生發(fā)展的最好機會，沒有認真對待，讓機會白白浪費。 老師是你人生發(fā)展的幫助者。在平時的工作中，經(jīng)常有學(xué)生告訴我，說我的要求嚴，說我管的緊。如果學(xué)生是以夸獎的口氣說出來，我會很高興，這是我的工作職責，是我工作責任心的體現(xiàn)。如果學(xué)生是以抱怨的口氣說的，我會很難受，會嚴重影響我的工作積極性。說句實在話，我是一個喜歡寬松的人，我從來不會對學(xué)生苛求，我只是認真履行我的職責。比如學(xué)生不能少我的作業(yè)，學(xué)生做我的作業(yè)不能馬虎，學(xué)生上我的課必須集中注意力，學(xué)生學(xué)習(xí)我的科目成績不能太差，哪一樣我做的不對？哪一樣我的要求過分？難道我不管學(xué)生就是對學(xué)生好？我有時會和學(xué)生開玩笑，如果我?guī)椭惬@得了更好的發(fā)展，你能不能把你以后的工資分一點給我？每一次我這樣問學(xué)生，學(xué)生都會以笑聲來回答我。事實上，學(xué)生成績考的好與壞，與我的工資沒有直接的關(guān)系，甚至有時候我在學(xué)生身上投入多，還影響自己的發(fā)展。我一直認為，教師是學(xué)生成長的幫助者，而不是學(xué)生成長的直接受益者。我經(jīng)常對學(xué)生講，你喜歡我，我就多教你一些，如果你不喜歡我，我就少教你一些。你不喜歡我，你不理解我的做法，我何必吃力不討好呢？ 現(xiàn)在離小高考只有26天，離2019年高考只有471天，我真心的希望，我的2019屆學(xué)生能夠關(guān)心自己，努力行動，為自己的發(fā)展，認真對待每一天，演好人生的現(xiàn)場直播！
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