其實(shí)每一位學(xué)霸的背后，都站著一群優(yōu)秀而凌厲的家長(zhǎng)！（父母再忙也要看）
“學(xué)校培養(yǎng)出學(xué)霸、較高的升學(xué)率，不僅是班主任和學(xué)校的功勞。家長(zhǎng)也是功勞大大的。”“如果沒有學(xué)生家長(zhǎng)默默而強(qiáng)大的支持推動(dòng)，學(xué)校和班級(jí)成績(jī)，想做到優(yōu)秀和頂尖狀態(tài)，難啊！”教育部部長(zhǎng)陳寶生說過：家庭教育不到位，學(xué)校教育做得再好也無濟(jì)于事。特級(jí)教師李鎮(zhèn)西說：“學(xué)校教育非常重要，但無論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充。”每一位學(xué)霸的背后，都站著一群優(yōu)秀而凌厲的家長(zhǎng)、父母。https://inews.gtimg.com/newsapp_bt/0/13053007453/1000父母是原件孩子是復(fù)印件就像剛才談到的那位丁老師，他的兒子非常優(yōu)秀，重點(diǎn)高中畢業(yè)后以全省第一名的成績(jī)，考上了中國傳媒大學(xué)。這孩子我見過，聰明、陽光，有主見，懂禮貌。從小學(xué)到高中，成績(jī)一直非常優(yōu)秀。是那種，“看一眼，就讓人忘不掉”的優(yōu)秀男孩。當(dāng)然，這種優(yōu)秀不是從天而降的，因?yàn)檫@位仁兄也非常優(yōu)秀——作為教師的他，業(yè)務(wù)精良，年紀(jì)輕輕，就被評(píng)上了高級(jí)教師。他從不辦各種補(bǔ)習(xí)班，怕家長(zhǎng)說閑話，玷污教師形象。為了孩子，應(yīng)酬很多的他，推掉了很多，留一份心思陪孩子。高三那年，還特意在兒子學(xué)校附近租了房子，和孩子在一起，時(shí)刻瞭望孩子的動(dòng)態(tài)和情態(tài)。他還喜歡交朋友，古道熱腸，渾身釋放著朝氣蓬勃的爽朗勁兒，熱情氣兒。他人脈很廣，卻始終很低調(diào)。大家都愿意與他交往。是的，孩子的優(yōu)等出眾和出類拔萃，從來不是半路撿來的。家庭這塊土地，營養(yǎng)豐富，才能造就孩子的枝干挺拔。父母的言行舉止，善美健朗，才能引領(lǐng)孩子自強(qiáng)努力，卓爾不群。孩子的每一個(gè)呼吸和動(dòng)作，都源于祖輩父輩的精神催化、生活脈絡(luò)。https://inews.gtimg.com/newsapp_match/0/13052980699/0父母和家庭留下的童年印記最高檔的橡皮都擦不掉父母和家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子和父母、長(zhǎng)輩，朝夕相處，父母和長(zhǎng)輩言行舉止中的生活態(tài)度、價(jià)值觀念、行為操守、道德品質(zhì)、交際原則等等等等，慢慢之間，也就成為了孩子不可缺少的精神食糧、水和空氣。這種無形的塑造，讓孩子具備了和家庭同頻共振的氣息和能量。心理學(xué)者說，嬰幼兒時(shí)期的記憶和影響，會(huì)沉淀到大腦皮層中，揮之不去。這種影響和習(xí)慣，一旦定型，后天再想去改造，難度很大。為了避免這種不必要的“教育返工”，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩要做好每個(gè)生活細(xì)節(jié)、生活情節(jié)。父母陽光明媚了，孩子就會(huì)星光燦爛。父母萎靡不振了，孩子則多有頹廢迷茫。想要讓孩子優(yōu)秀起來，自己先要“至少不差”。想要讓孩子卓爾不群，自己先要不斷向上，不斷成長(zhǎng)，靠攏卓越。https://inews.gtimg.com/newsapp_match/0/13052980717/0教書的是老師育人的則是父母韓愈有句名言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”包含“教”和“育”兩個(gè)重要過程。老師的職責(zé)是傳授學(xué)業(yè)、解除困惑。至于如何做人，如何為人處事，父母顯然更有責(zé)任，更有推動(dòng)力、影響力。孩子和父母朝夕相處，孩子的人格發(fā)展、道德發(fā)展、心理發(fā)展等非智力因素的發(fā)展?fàn)顩r，更要依賴于家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)。“經(jīng)師易得，人師難求”，為了讓孩子成才并能成人，家長(zhǎng)自己要成為一個(gè)優(yōu)秀的“人師”：一個(gè)追求善美的人，一個(gè)富有有趣靈魂的人，一個(gè)直立行走的獨(dú)立的人。家長(zhǎng)自己行得端，做得正，就能將孩子引領(lǐng)到“人”的高地，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞馁摺ttps://inews.gtimg.com/newsapp_match/0/13052980716/0陪伴——最高級(jí)的家庭教室陪伴，也就是父母要放下工作和應(yīng)酬，回到家里，陪孩子玩，陪孩子作業(yè)游戲，和孩子一起交流討論。這是一件很簡(jiǎn)單、不難做的事情，做好了，做到位了，就能綻放出教育奇跡。母親的陪伴，會(huì)給嬰幼兒的孩子，帶來安全感。父親的陪伴，會(huì)給孩子，帶來規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。在陪伴中，還會(huì)有各種觸覺交流、感情互動(dòng)、情感按摩等。會(huì)有問題的討論、信息的碰撞。孩子的心的門，始終是打開的，始終將父母當(dāng)作自己的貼心朋友，自然也就愿意跟著父母走，聽從父母的指導(dǎo)。有父母陪伴的孩子，擁有幸福無憂的童年。愿意拋開應(yīng)酬陪伴孩子的父母，是世界上最稱職的父母。https://inews.gtimg.com/newsapp_match/0/13052980713/0沒有非掙不可的票子只有瞬間長(zhǎng)大的孩子談到陪伴孩子，不少成人尤其是男性們，都說，自己太忙。是的，你的工作很匆忙。可是，孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏和頻率，也非常匆忙。迎著初升的朝陽，和煦的春風(fēng)，孩子向上拔節(jié)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們想象的速度。孩子需要的最有效的陪伴時(shí)間，不過就是十幾年時(shí)間。你今天沒有時(shí)間、沒有心思陪孩子。沒有在陪伴中和孩子心心相通。等到有一天，你想去關(guān)心和管理孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)長(zhǎng)大成人。你已經(jīng)沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。為時(shí)已晚。當(dāng)然，孩子在缺少陪伴的環(huán)境中所養(yǎng)成的一些壞毛病，比如孤獨(dú)、自卑、斤斤計(jì)較等等，可能會(huì)陪伴他的終生。不好克服。李開復(fù)曾經(jīng)這樣呼吁：“不要以為孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。孩子們需要的不僅僅是這些。”哈佛心理學(xué)教授吉爾博特說：“十年以后，你不會(huì)因?yàn)樯僮鲆粋(gè)項(xiàng)目而遺憾，但你會(huì)因?yàn)闆]有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾。”教育好孩子，是父母這一生最重要的事業(yè)。沒有非掙不可的票子，只有瞬間長(zhǎng)大的孩子。https://inews.gtimg.com/newsapp_bt/0/13052995861/1000關(guān)注：“愛知教學(xué)園地”微信公眾號(hào)，獲取更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育相關(guān)的內(nèi)容！寫在最后著名心理學(xué)者王人平說：育子就是育己。他還給家庭教育總結(jié)了一條方程式：教育的成果=用心程度×方式方法×理念和思維方式。時(shí)代早已進(jìn)入光速發(fā)展時(shí)代。無論是在信息占有、信息處理方面，不少孩子的能力已經(jīng)超過父母。這時(shí)候，父母的認(rèn)知和觀念，如果還停留在上個(gè)世紀(jì)八、九十年代，不知道新潮名詞，不懂得新詞匯的含義，不會(huì)使用現(xiàn)代化信息工具。甚至還有一定的觀念陳舊和OUT，你想憑借家長(zhǎng)權(quán)威去指導(dǎo)孩子，孩子總會(huì)有這樣那樣的不服氣。因此，家長(zhǎng)必須教育好自己：讓自己先進(jìn)起來、時(shí)髦起來、光鮮起來。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的促進(jìn)等等，提高自己的教育水平、現(xiàn)代化生活和發(fā)展理念。家庭是根。孩子是枝葉、枝干和果實(shí)。https://inews.gtimg.com/newsapp_bt/0/13052980700/1000只有根深了，根壯了，根系發(fā)達(dá)了，孩子這枚果實(shí)，才會(huì)更飽滿。每一個(gè)為孩子計(jì)的父母，都應(yīng)該讓家庭之根，更發(fā)達(dá)，更細(xì)密。為家庭注入正能量，為孩子積累源源不斷的好能量、好營養(yǎng)。來源：騰訊網(wǎng){:145_609:}{:145_609:} 孩子要好好教育
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