桐園讀書(shū)會(huì)第二期：閱讀書(shū)目 余華《活著》
桐園讀書(shū)會(huì)第二期：閱讀書(shū)目余華《活著》，讀《活著》的意義分享11月25日下午，在河下古鎮(zhèn)桐園，第二期桐園讀書(shū)會(huì)如期舉辦。活動(dòng)由邱心如女子文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)季玉主持，范小梅、郭玉琴、徐艷華、蘇雪巧、賈玉琴、程素芹、孔令燕、陳小芳、徐曙等20多名文學(xué)愛(ài)好者參加。
本期推薦讀書(shū)是余華的《活著》。這部1992年出版的小說(shuō)，一經(jīng)問(wèn)世，就獲得了讀者廣泛認(rèn)可，時(shí)至今日一直雄踞各類(lèi)讀書(shū)排行榜榜單，深受不同年齡層次的讀者喜歡、推崇。
《活著》不是一個(gè)難讀懂的故事，它描繪了福貴悲慘的一生，但字里行間卻告訴我們不要失去希望。就像余華自己說(shuō)的：《活著》里的福貴經(jīng)歷了多于常人的苦難，從旁觀者的角度看，他的一生除了苦難什么也沒(méi)有；但當(dāng)你從福貴的角度出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的苦難里，充滿了幸福和快樂(lè)。
“命運(yùn)的車(chē)輪不斷前行，我們隨時(shí)有可能遭到它無(wú)情的碾壓，但只要我們坦然接受命運(yùn)的改變，用堅(jiān)韌來(lái)迎接苦難，永不放棄，勇敢地生活下去，即使活著艱難，也會(huì)有希望在前面。愿我們都有直面生活的勇氣，在它的磨煉中永不言敗，活得燦爛而又熱烈。”這也許就是我們一直讀《活著》，并在今天依舊談《活著》的全部意義吧。
就認(rèn)識(shí)蘇雪巧一個(gè)，她曾發(fā)表過(guò)許多作品。
頁(yè):
[1]